Le cm2, c’est une classe importante. Située en fin de cycle 3, c’est la classe charnière entre l’école primaire et le collège. Celle à la fin de laquelle toutes les notions doivent être classées comme acquises. Celle où le programme est assez dense, aussi bien en Français qu’en Mathématiques. Justement, voyons en quoi consistent les maths au cm2.
Le programme de maths au cm2 se décompose en 5 domaines : la connaissance des nombres ou numération, le calcul et la proportionnalité, la mesure, la géométrie et la résolution de problèmes. Les compétences à acquérir sont nombreuses et parfois complexes. Comme en calcul, par exemple, où un élève de cm2 doit savoir reconnaître une situation de proportionnalité et la traiter par les moyens de son choix. Comme en géométrie encore, où il doit être capable de tracer et de reconnaître des angles, des perpendiculaires et des parallèles. Comme en numération enfin, où il doit connaître les caractères de divisibilité.
Mais le plus difficile, dans tout ce programme de maths au cm2, c’est sûrement la résolution de problèmes ! Cela pose effectivement problème, sûrement à cause de l’énoncé, où la lecture entre en jeu. Ainsi, dans ce genre d’exercices que sont les problèmes, on demande, entre autres compétences, d’identifier les données manquantes dans un problème, de reconnaître les données utiles ou inutiles, de retrouver les calcules intermédiaires, etc.
Pas facile, vraiment pas facile le programme de maths au cm2 ! Mais il y a toute une année pour cela, et il y a la remédiation surtout, au cas où le programme serait difficile à assimiler.
